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Altas capacidades ¿Qué es?

Cerebro en el que se ve un hemisferio izquierdo con letras y fórmulas y un hemisferio derecho con mucho color

Las personas con altas capacidades son aquellas que poseen un nivel de aptitud sobresaliente (entendida como una gran capacidad para razonar y aprender) o que son altamente competentes, demostrando un rendimiento superior respecto al grupo normativo.

Estas altas capacidades (AACC) pueden manifestarse en forma de:

  • Precocidad intelectual: en la etapa infantil, habilidades o capacidades que se adquieren antes de lo esperado. Por ejemplo, empezar a leer antes que sus compañeras, vocabulario avanzado o curiosidades atípicas. Esta precocidad está ligada a la maduración, por lo que es necesario realizar un seguimiento de los niños y valorar en etapas posteriores del desarrollo.
  • Talento: alta capacidad en una o varias áreas concretas de conocimiento o de habilidades. Existen talentos simples (verbal, matemático, social…) y complejos (académico, artísitico…)
  • Superdotación: capacidad cognitiva superior en todas las áreas de conocimiento y habilidades.

Algunos indicadores de altas capacidades son los siguientes:

  • Adquisición de aprendizajes tempranas de forma autónoma
  • Normalmente son rápidos/as en la adquisición y retención de la información
  • Curiosidad intelectual, hacen muchas preguntas, algunas desconcertantes para su edad
  • Habilidad para establecer relaciones entre datos aparentemente dispares
  • Habilidad para manejar abstracciones
  • Necesidad de justicia, verdad y equidad
  • Riqueza de vocabulario y facilidad verbal
  • Expresan pensamiento crítico con los demás y consigo mismos
  • Gran capacidad de observación
  • Gran actividad mental
  • Muestran desagrado por tareas rutinarias y repetitivas
  • Muy sensibles, pueden mostrar reacciones emocionales muy intensas
  • Independientes, prefieren el trabajo individualizado
  • Intereses diversos, a veces no coincidentes con su grupo de edad
  • Preocupación por temas trascendentales como la muerte, la justicia, la libertad…
  • Son perfeccionistas
  • Desajustes entre el nivel de desarrollo cognitivo y el socio-emocional o el psicomotor
  • Preferencia por estar con personas adultas o con niños/as mayores
  • Les cuesta aceptar decisiones cuando no las entienden o no encuentran una explicación

Si sospechas que tu hijo/a puede ser un niño/a con altas capacidades contacta con el orientador o la orientadora de tu centro educativo para que le realice una evaluación psicopedagógica. También te podrá informar de recursos educativos y comunitarios interesantes para el niño/la niña y podrá ofreceros pautas para ayudaros a gestionar como familia las dificultades o retos que puedan ir apareciendo.

Fuente: Protocolo para a atención educativa ao alumnado con altas capacidades intelectuais (Xunta de Galicia)

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